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Estudiantes de Periodismo y Comunicación Audiovisual produjeron un programa informativo de televisión

Alumni

Alumnos que cursan el segundo curso de los grados en Comunicación Audiovisual y Periodismo de la Universidad Europea del Atlántico han puesto en práctica sus conocimientos realizando una actividad práctica que consistía en producir un informativo de televisión. Este proyecto forma parte de la asignatura Rutinas de producción periodística: Radio y TV, impartida por los profesores Ignacio Velasco y Patricia Martínez.

Se trataba de un ejercicio en el que los alumnos debían tener en cuenta todo lo necesario para realizar un telediario: iluminación, atrezo, fondo, encuadre, etc. A todo ello se sumaba la labor de los presentadores y, para completar el trabajo, la de postproducción.

Esta asignatura se divide en dos apartados, en los cuales se trata la producción en diferentes medios de comunicación. La primera parte de la materia, impartida por Ignacio Velasco, se centra en la producción televisiva, y la segunda, dirigida por Patricia Martínez, se encarga de la producción de un programa de radio.

El objetivo de ambas partes es el mismo, enseñar a los alumnos todo lo necesario para poder producir un programa informativo de radio o televisión, explicar qué se debe tener en cuenta a la hora de realizar un espacio de forma exitosa y también, mediante los proyectos, comprobar lo aprendido en las clases teóricas.

Se trata de una materia basada en el aprendizaje mediante la práctica,  en la cual los alumnos deben entregar trabajos semanales desarrollando lo aprendido y mostrando al profesor el resultado de sus progresos.

Los alumnos de los grados en Comunicación Audiovisual y Periodismo de la Universidad Europea del Atlántico seguirán produciendo programas de televisión y, a partir de esta semana, también espacios radiofónicos de calidad. De esta forma podrán aprender todos los detalles y características de ambas producciones para, en un futuro próximo, ser capaces de crear todo tipo de productos audiovisuales de forma profesional. El aprendizaje práctico es uno de los pilares fundamentales de la Universidad Europea del Atlántico, y una pieza clave en la formación de los alumnos.

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StartInnova

Start Innova | Alumnos de UNEATLANTICO producen un spot para promocionar una pulsera de teleasistencia 24 horas

Alumni

Los alumnos de segundo curso del grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) producen un anuncio para apoyar la presentación de uno de los proyectos finalistas del concurso Start Innova que organiza El Diario Montañés y en el que participan 300 colegios de la región. En concreto, el objetivo de esta campaña era grabar en video un spot para anunciar la pulsera Security Bracelet Assistance, un producto innovador creado para favorecer la salud y la autonomía de las personas mayores.

Esta actividad, propuesta en el marco de la asignatura de Comunicación corporativa e institucional que imparte la profesora Andrea Martín, ha permitido a los alumnos trabajar para un “cliente” real y adaptarse a los tiempos y las exigencias a las que se enfrentan las agencias de publicidad.

Así, las creadoras de la pulsera de teleasistencia 24 horas, estudiantes del Colegio Escolapios-Calasanz, presentaron sus necesidades hace un par de semanas a los alumnos de Publicidad en el campus de UNEATLANTICO.

Básicamente se trataba de grabar un anuncio que les sirviera de apoyo para la presentación que debían hacer ante el jurado de la final en el Aula Magna de Caminos de la Universidad de Cantabria. Esto fue el viernes pasado y resultó un éxito. El spot abrió la exposición y sirvió a las alumnas para encabezar la explicación del producto.

Varias alumnas de UNEATLANTICO acudieron a ver la presentación y se llevaron la mejor de las impresiones. En palabras de la estudiante del grado en Publicidad Laura Lecuna, “todo salió sobre ruedas”.

A la final del concurso Start Innova, en la categoría Inventos, llegaron 10 finalistas con las propuestas más variopintas: una sudadera recargable con energía cinética, una EcoApp, un proyecto para vender fruta en los colegios y disminuir la obesidad infantil, un audífono contra el Alzheimer, un sistema antirrobo de motos o un elevador de cestas, entre otras.

Ahora solo queda esperar el fallo del jurado, que será el 22 de marzo. La suerte está echada pero, pase lo que pase, para los alumnos de UNEATLANTICO ha representado una excelente oportunidad para trabajar en equipo y poner en práctica diferentes habilidades que han ido construyendo a lo largo de la carrera.

Concurso Start Innova | UNEATLANTICO | Colegio Escolapios Calasanz

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Alumnos del grado en Traducción e Interpretación debaten sobre la importancia del lenguaje

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Los alumnos de primer curso del grado en Traducción e Interpretación de la Universidad Europea del Atlántico celebraron el Día Internacional de la Lengua Materna con un debate en el aula en el que recordaron la importancia del lenguaje. “Es una parte de nosotros, es algo natural” exponía Stella. “La lengua te permite atesorar tu identidad y tu cultura” añadía Gerson García, alumno salvadoreño que estudia su carrera en UNEATLANTICO.

 Este coloquio, organizado por la profesora y directora del grado, Kim Griffin, pretendía ahondar en la importancia que tiene mantener la lengua materna como parte de la cultura original de cada pueblo.

 Metodio Mitogo, estudiante de Guinea Ecuatorial, coincide parcialmente con sus compañeros ya que considera que “es esencial mantener la lengua y la cultura materna” pero también entiende que “debemos gestionarla de tal forma que no nos complique la adaptación a las diferentes situaciones que nos vayamos encontrando a lo largo de la vida”.

También se les planteó la idea de unificar la comunicación a nivel mundial en una única lengua madre, que podría ser el inglés, el español o incluso el chino. “Sería injusto decirle a alguien que para poder comunicarse con el mundo necesita aprender un idioma extraño” exponía Gerson, a lo que Miguel Rodríguez, alumno de UNEATLANTICO nacido en las Islas Canarias, agregaba “sería complicado para muchos, por ejemplo, la mayoría de los pueblos indígenas no podrían adaptarse a este modelo comunicativo”.

Para finalizar el debate, todos los participantes concluyeron que aun con los beneficios económicos y comunicativos que esto podría suponer, “sería injusto imponer una lengua global”. Además, todos coincidieron en señalar que la “pureza” en un lenguaje no existe, sino que cada una de sus variedades tiene una gran importancia en el conjunto de la lengua.

 UNEATLANTICO | Debate | | Día Internacional de la Lengua Materna

 

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